Ao longo do 1º período conversaremos muito com as crianças sobre assuntos relacionados com o Ambiente e Poluição. Como somos amigos/as do Ambiente, já iniciamos na sala do Jardim de Infancia a separação dos lixos, a recolha de tampinhas de plástico e de cortiça,de pilhas, a recolha de sementes da fruta do lanche (e não só!).
Algumas crianças também trazem de casa sementes das quais fazemos experiências: como a Germinação de tremoços e de Chu-Chu. Depois plantaremos na terra.
Separação dos lixos
Separar o papel
Separar o plástico
É uma maravilha ver as crianças com esforço e persistência a espalmar o pacote de leite já tomado.
Mas que carinhas de satisfação pela proeza efetuada e vitória alcançada!
E querem saber uma coisa? Algumas crianças já contaram em casa e pediram aos pais para fazerem também a separação do lixo. Boa!
Quer se trate do pré-escolar ou de ciclos mais avançados, é natural que o primeiro dia cause alguma ansiedade aos filhos, mas também aos pais. O truque, dizem os especialistas, é gerir os nervos e as expectativas de todos.
Mesmo que o arranque seja complicado – por exemplo com cenas de choro quando a criança é deixada ao cuidado dos educadores – os adultos não devem manifestar junto dela que também estão a ser afetados. Uma atitude compreensiva não significa partilhar as lágrimas ou manifestar hesitações quanto à capacidade dos profissionais de educação.
As mudanças nas rotinas, para além do medo do desconhecido, podem ser suficientes para a criança ficar nervosa. As preocupações vão desde conhecer o educador e/ou professor até imaginar que possam não ter capacidades para aprender. A somar a isto existe a ansiedade de separação que afeta as crianças mais pequenas.
A psicóloga norte-americana Christine Kodman-Jones, em entrevista à revista online HealthDay News, deixa algumas indicações para os pais lidarem com a ansiedade nesta fase: 
